ADP denuncia déficit de cupos y deterioro de escuelas en SFM; Educación garantiza espacio para todos
San Francisco de Macorís, — A pocas semanas del inicio del año escolar, la Asociación Dominicana de Profesores (ADP) denunció un déficit de cupos, obras escolares inconclusas y problemas de infraestructura en varios centros educativos de San Francisco de Macorís, mientras el Ministerio de Educación reiteró que todos los estudiantes tendrán garantizado un espacio en las aulas.
El ministro de Educación, Luis Miguel De Camps, aseguró que el Gobierno trabaja para que ningún niño, niña o adolescente quede fuera del sistema educativo por falta de cupo. Indicó que el Ministerio acelera los preparativos para el inicio del año escolar, con centros educativos en condiciones adecuadas y docentes preparados.
Sin embargo, el presidente de la ADP Seccional Oeste de San Francisco de Macorís, Rober Frías, sostuvo que la realidad en los centros educativos contradice esas afirmaciones. Aseguró que la sobrepoblación estudiantil continúa afectando principalmente a las escuelas urbanas y atribuyó la situación al déficit de infraestructura escolar y al retraso en la terminación de planteles.
Frías afirmó que, según un estudio realizado por la ADP en 2025, el sistema educativo dominicano mantiene un déficit de entre 8,000 y 9,000 aulas, y señaló que esa situación obliga a numerosas familias a buscar cupos en colegios privados ante la falta de espacios en la educación pública.
El dirigente magisterial también criticó el avance de las obras escolares en San Francisco de Macorís. Citó el caso del Politécnico Las Caobas, cuya construcción inició hace 14 años. Recordó que el entonces director de Infraestructura Escolar, Roberto Herrera, se comprometió el 11 de agosto de 2025 a entregar el plantel para agosto de 2026, pero aseguró que la obra presenta un avance de apenas entre un 75 % y un 80 %. Según dijo, la falta de conclusión del centro impide aliviar el déficit de cupos en el nivel secundario.
La ADP informó además que el gremio ha planteado en varias ocasiones al ministro De Camps que el principal problema educativo de la provincia sigue siendo la infraestructura escolar, aunque, según Frías, no han recibido respuestas concretas.
Durante un recorrido por varios centros educativos del municipio también fueron constatadas diversas necesidades de infraestructura y disponibilidad de espacios.
En la Escuela Adelaida Pérez Vega, ubicada en el sector Los Toros, donde estudian 111 alumnos, el plantel presenta pisos agrietados, filtraciones y una cocina improvisada. Además, los estudiantes reciben el recreo en el área de entrada del centro debido a que no cuentan con una cancha. Durante la visita, alrededor de 50 padres acudieron al plantel.En el Centro Educativo Eugenio María de Hostos, con una matrícula de 234 estudiantes, el terreno presenta desniveles, las aulas muestran agrietamientos y las filtraciones afectan los salones cuando llueve. Además, algunos cursos permanecen divididos por limitaciones de espacio.
En el Centro Educativo Ricardo Molina, ubicado en la comunidad El Aguacate, las aulas fueron subdivididas en tres espacios con ventilación limitada. El plantel atiende a 83 estudiantes, mientras 25 permanecen sin cupo. Los alumnos reciben los alimentos en un callejón, la biblioteca funciona en un pasillo y tanto el recreo como las clases de Educación Física se desarrollan en la vía pública por falta de una cancha. Durante esas actividades, los docentes deben vigilar las esquinas para evitar accidentes con el tránsito. La dirección comparte espacio con un aula y la cocina opera en condiciones precarias.
En el Centro Educativo Elvidio Lora Abreu, el director del centro informó que 130 padres permanecen a la espera de un cupo para inscribir a sus hijos, debido a la falta de espacios disponibles.
Frías sostuvo que la solución al problema no pasa por la contratación temporal de colegios privados, sino por la terminación de las escuelas paralizadas y la construcción de nuevos planteles, especialmente de nivel secundario, en las zonas norte, oeste y este de San Francisco de Macorís.
Mientras el Ministerio de Educación mantiene que el sistema está preparado para recibir a toda la matrícula estudiantil, la ADP insiste en que el déficit de aulas y el retraso en las obras continúan limitando el acceso de cientos de estudiantes a la educación pública en esta demarcación.